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              【熱點追蹤】教育應用幫助遠程返校率提高90%

              App Annie  ? 

              原標題:【熱點追蹤】教育應用幫助遠程返校率提高 90%

              作者:App Annie 

              白鯨出海注:本文是 App Annie 發布在白鯨出海的專欄文章,轉載須保留本段文字,并注明作者和來源。商業轉載/使用請前往 App Annie主頁 聯系,尋求作者授權。

              隨著夏季接近尾聲,新學期已經開始,對于仍在抗擊新冠肺炎的地區,許多學校可能會以部分或全部遠程返校的方式開學。事實表明,在保障學生的學習進度,督促他們投入學習方面,移動設備正在發揮前所未有的巨大作用。從今年 4 月開始,許多學校不得不臨時采用遠程教學模式,這種狀態一直持續到 9 月,使教育應用的使用時長出現顯著增長。 

              追蹤移動領域中的教育動向十分重要,這有助于發現 00 后(移動原生代)不斷增長的趨勢,以及其他替代學習模式,比如深受青少年和年長人群歡迎的 Udemy 和 Duolingo 等。隨著移動設備在消費者心目中的分量越來越重,監控移動數據變得至關重要,有助于發現潛在的移動合作伙伴關系、社交集成和市場機會。

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              Duolingo 線上語言學習平臺

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              Udemy 在線學習和教育市場

              2020 年 9 月,全球用戶使用教育應用中的時長以不同的形式表現出前所未有的增長,其中包括:用于建立家校聯系的應用使用時長,比如 ClassDojo 和 Remind:School Communication,以及可幫助學生完成數學作業的應用如 PhotoMath 或 Qanda,還有用于制作學習記憶卡的應用,比如 Quizlet 或 Kahoot!。

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              Remind:School Communication

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              ClassDojo

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              Qanda

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              PhotoMath

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              Kahoot!

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              Quizlet

              僅在美國,在 2020 年 9 月 6 日當周,Android 手機上的教育應用的使用時長與一年前相比增長了 30%,在全球范圍內,這個數字更是突破了 90%。這些指標在 2020 年 4 月和 5 月達到峰值,這與全球特別是歐洲和美國在疫情期間停止線下上課轉而使用遠程移動方式進行教學有關。

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              教育類應用全球每周使用總小時數,2019 年 8 月-2020 年 9 月

              經歷了夏季的季節性下滑之后,新學年的到來令應用使用時長大幅度增長,這表明學校系統和教育工作者正在借助移動應用來吸引 Z 世代的學生。從全球來看,與年長的人群相比,Z 世代使用移動設備的時間多出 60%,在非游戲應用中的使用時長多出 40%。在日本、英國和美國,模仿傳統課堂結構的應用(如 Google Classroom)在 Z 世代和年長的人群(25 歲至 44 歲)中的使用量中都名列前茅。與美國相比,雖然英國的學校有更多面對面的教學活動,但在 9 月的第一個星期,教育應用使用時長仍實現同比增長 35%,這表明面對移動優先的 Z 世代,在教育策略中,移動成為越來越重要的部分。隨著歐洲可能面臨的第二輪疫情擴散,我們預計在學生們回歸遠程學習模式后,教育應用的參與度仍將持續增長。

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              日本、美國、英國教育類應用使用時長前十名,15-24 歲 vs 25-44,2020 年 9 月 6-12 日

              這個新學年可能要求許多學生和教育工作者重新評估如何最有效地利用科技來達到教學目的。隨著人們使用教育應用的時間越來越長,移動設備已經成為使 Z 世代保持聯系和參與本學年課程的一個重要途徑——這恰好符合他們作為移動原生代的現有習慣。各公司應該監控移動數據,以便挖掘這一代人尚未開發的需求——這一代人已經是全球人口數量最多的一代人,移動設備使用率也達到前所未有的 98%。


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